撰稿人:王永刚 供稿部门:小学部学生处 时间:2016年11月11日
每所学校都有班规,主要涉及学习、记录、出勤、卫生等方面,是学生自我管理的重要制度。但是目前大多数学校的班规重在规定,过于强硬,难免让学生产生距离感和抵触情绪。借鉴美国教师隆·克拉克著名的“55条班规”,将内容从班级管理上升到品格修为层面,告诉学生如何成为一名公民。小学部学生处要求各班在班规的基础上制定出切合班级实际的班级公约。
11月11日小学部通过班会的形式开展“班级文明公约大家定”活动,在班级公约的制定过程中,学生讨论热烈,这种形式能让学生感受到尊重与平等,凸显出学生的主体价值,对于促进学生文明行为养成和校园文化建设起到一定的促进作用。

五1班小组讨论班级公约

现场讨论(四5班)

边讨论边制定

六3班的班级公约议论稿

六5班学生干部主持班会

四6班的班级公约新鲜出炉
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